Conocimiento del contenido y la enseñanza de un profesor de matemática al enseñar los conceptos básicos de función
Este artículo caracteriza los conocimientos que utiliza un profesor de matemática durante su práctica de enseñanza. Se enfoca en el conocimiento pedagógico del contenido (Shulman, 1986 y Hill, Ball y Schilling, 2008) y describe en profundidad uno de los tres subdominios de este: el conocimiento del...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2017-12-01
|
| Rangatū: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | http://rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/232 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|