Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual
O presente estudo teve por objetivo investigar a eficácia de procedimentos de ensino de repertórios discriminativos para aquisição de leitura por alunos com e sem deficiência intelectual (DI). Participa - ram 12 alunos com DI e quatro sem qualquer diagnóstico de deficiência. Os ensinos discriminati...
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| Publié dans: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| Sujets: | |
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