Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual
O presente estudo teve por objetivo investigar a eficácia de procedimentos de ensino de repertórios discriminativos para aquisição de leitura por alunos com e sem deficiência intelectual (DI). Participa - ram 12 alunos com DI e quatro sem qualquer diagnóstico de deficiência. Os ensinos discriminati...
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| Published in: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274551146002 https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/274551146002.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/movil |
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