Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual
O presente estudo teve por objetivo investigar a eficácia de procedimentos de ensino de repertórios discriminativos para aquisição de leitura por alunos com e sem deficiência intelectual (DI). Participa - ram 12 alunos com DI e quatro sem qualquer diagnóstico de deficiência. Os ensinos discriminati...
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| में प्रकाशित: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
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| मुख्य लेखकों: | , , , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274551146002 https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/274551146002.epub https://www.redalyc.org/journal/2745/274551146002/movil |
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