Escola, Educação Inclusiva e Etnomatemática em Tempos de Isolamento Social
The objective in this paper is present reflections based on the analysis of the results of a research carried out with eight Basic Education teachers who work in different socio-cultural contexts, such as Indigenous School Education, Rural School Education, Special and Inclusive Education, Youth and...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Português |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad de Nariño
2020
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274065702016 https://www.redalyc.org/journal/2740/274065702016/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065702016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065702016/274065702016.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274065702016/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|