Resignificar la diferencial en y con prácticas de modelación
En este documento se presentan los resultados de una investigación en torno a la enseñanza y el aprendizaje de la diferencial. La investigación se llevó a cabo de acuerdo a los supuestos teóricos y metodológicos de un marco teórico denominado Socioepistemología. Estudiar la enseñanza y el aprendizaj...
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| Publicado en: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Nariño
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058504007 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058504007/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058504007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058504007/274058504007.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058504007/movil |
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