A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática
Este estudo é uma reflexão acerca do “lugar” da matemática no currículo das escolas indígenas, ao considerar os anseios e demandas desses povos quanto à construção de um currículo que respeite e valorize as tradições do grupo, e teve por objetivo analisar o Referencial Curricular Nacional para as Es...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidad de Nariño
2017
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058247009 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/274058247009.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/movil |
| Etykiety: |
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