A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática
Este estudo é uma reflexão acerca do “lugar” da matemática no currículo das escolas indígenas, ao considerar os anseios e demandas desses povos quanto à construção de um currículo que respeite e valorize as tradições do grupo, e teve por objetivo analisar o Referencial Curricular Nacional para as Es...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidad de Nariño
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274058247009 https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/274058247009.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274058247009/movil |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|