Formulación de un diseño de instrumentación didáctica en b-Learning para educación superior

Se analiza el impacto de la interacción en una instrumentación didáctica b-Learning, basada en la colaboración y comunicación durante sesiones presenciales y entorno en línea con base en una experiencia de dos años en educación a distancia durante la pandemia por Covid-19. La investigación utiliza l...

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التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
المؤلفون الرئيسيون:	Albino Rodríguez-Díaz, Jovita Romero-Islas, José de Jesús Rodríguez-Romero
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Espanhol
منشور في:	Universidad Iberoamericana, Ciudad de México 2024
الموضوعات:	Educación
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27075657011 https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/html/ https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/27075657011.epub https://www.redalyc.org/journal/270/27075657011/movil https://doi.org/10.48102/rlee.2024.54.1.604
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