Conocimientos educativos vernáculos para la innovación curricular en contexto mapuche
Este artículo aborda el problema relacionado con la formación de futurosprofesores de origen mapuche y no mapuche, para atender procesoseducativos en escuelas situadas en comunidades y en los nuevos contextosmapuches del medio urbano. La propuesta se hace desde un enfoqueintercultural respondiendo a...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista de Psicología |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Chile
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26416104 |
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