Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas
Este artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de História no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. Destaca a importância da cultura escolar, a necessária continuidade da escola como instituição e o diálogo c...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de História |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de História
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26319122002 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|