ENSINAR HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA: POSSIBILIDADES E ALTERNATIVAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
A História ensinada está em pleno movimento de renovação de conteúdos, de abordagens e metodologias prescritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, de 2013, na Resolução n. 02/2015 do MEC/CNE, que trata da formação de profissionais para o Ensino de História, entre outras, da Bas...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Fronteiras: Revista de História |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=588266486005 |
| Tagy: |
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