Enseñar lenguas extranjerasen la U-diversidad: explorando caminos hacia la decolonialidad y la interculturalidad crítica

Este artículo presenta los hallazgos de la implementación de un curso de desarrollo profesional docente, llevado a cabo con 17 profesores de inglés, francés y otras lenguas extranjeras de una universidad pública en Colombia. Su objetivo fue explorar la interculturalidad crítica mediante la promoción...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Íkala, revista de lenguaje y cultura
Hlavní autoři:	Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Antioquia 2022
Témata:	Lengua y Literatura
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255075117005 https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/255075117005.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/movil
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