Enseñar lenguas extranjerasen la U-diversidad: explorando caminos hacia la decolonialidad y la interculturalidad crítica

Este artículo presenta los hallazgos de la implementación de un curso de desarrollo profesional docente, llevado a cabo con 17 profesores de inglés, francés y otras lenguas extranjeras de una universidad pública en Colombia. Su objetivo fue explorar la interculturalidad crítica mediante la promoción...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

I whakaputaina i:	Íkala, revista de lenguaje y cultura
Ngā kaituhi matua:	Janeth María Ortiz Medina, Fabio Alberto Arismendi Gómez, Paula Andrea Londoño Ceballos
Hōputu:	Artigo
Reo:	Espanhol
I whakaputaina:	Universidad de Antioquia 2022
Ngā marau:	Lengua y Literatura
Urunga tuihono:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255075117005 https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/255075117005.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/movil
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