Enseñar lenguas extranjerasen la U-diversidad: explorando caminos hacia la decolonialidad y la interculturalidad crítica
Este artículo presenta los hallazgos de la implementación de un curso de desarrollo profesional docente, llevado a cabo con 17 profesores de inglés, francés y otras lenguas extranjeras de una universidad pública en Colombia. Su objetivo fue explorar la interculturalidad crítica mediante la promoción...
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| Udgivet i: | Íkala, revista de lenguaje y cultura |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Antioquia
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255075117005 https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/255075117005.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255075117005/movil |
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