La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
Este trabajo aborda la relación existente entre el aprendizaje de la argumentación científicaescolar y la adquisición de un modelo complejo en torno a la salud y la enfermedad, más específicamentepara la explicación de la emergencia o reemergencia de las enfermedades. Se asume que la argumentaciónci...
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| Publié dans: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251032706014 |
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