O estudo do tratamento da informação nos livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental
O presente estudo investiga o tratamento da informação expresso em livros didáticos brasileiros apresentados em três coleções analisadas pelo PNLD (2000 e 2004) que foram recomendadas com distinção das séries iniciais do ensino fundamental. As atividades foram analisadas a partir dos tipos de gráfic...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Ciência & Educação (Bauru) |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2006
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251019511005 |
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