Conhecimentos didático-matemáticos mobilizados por professores durante a aula de matemática
Este estudo analisou os conhecimentos das dimensões matemática e didática do Conhecimento Didático-Matemático (CDM) mobilizados por professores durante aulas de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Seu objetivo foi analisar que conhecimentos didático-matemáticos os professores mobiliz...
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| Опубликовано в:: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243182301010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243182301010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243182301010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243182301010/243182301010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243182301010/movil |
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