Identificación de la argumentación en el desarrollo de la modelación en la sala de matemáticas
El objetivo del proyecto es identificar momentos de argumentación en el desarrollo de la modelación en la clase de matemáticas. Para ello, implementamos una tarea matemática de modelación en un curso de 2º medio (15-16 años) en un establecimiento particular subvencionado de Santiago. La clase de 90...
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| Publicado en: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243165542023 https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542023/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542023/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542023/243165542023.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243165542023/movil |
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