Emergencia de patrones de interacción al promover la argumentación en el aula de matemáticas

El artículo parte del supuesto de que los patrones de interacción son emergentes y asociables con tipos de situaciones reconocibles por los participantes. En el marco de un estudio de casos exploratorio, analizamos los patrones de interacción emergentes en dos aulas de matemáticas de secundaria cara...

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Bibliographic Details

Published in:	Educación Matemática
Main Authors:	Horacio Solar Bezmalinovic, Manuel Goizueta, Sebastián Howard Montaner
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2022
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576162006 https://www.redalyc.org/journal/405/40576162006/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576162006/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576162006/40576162006.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576162006/movil https://doi.org/10.24844/EM3403.05
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