Adaptação à escola de ensino fundamental: indicadores e condições associadas
A fim de investigar condições associadas à adaptação da criança ao ensino fundamental - EF, avaliaramse indicadores de desempenho acadêmico, habilidades sociais, problemas de comportamento e estresse, em associação com anos na educação infantil - EI, qualidade do EF, nível socioeconômico - NSE e gên...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Arquivos Brasileiros de Psicologia |
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| Principais autores: | , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2016
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229046737003 |
| תגים: |
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