Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación
Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Glavni autori: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217050478012 |
| Oznake: |
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