Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación
Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
|---|---|
| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217050478012 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|