Perspectivas de enseñanza en docentes que integran una red de matemáticas: percepciones sobre la integración de TIC y las formas de enseñar
El estudio pretendió identificar las perspectivas de enseñanza, las percepciones en la forma de enseñar y las intenciones de integración de las TIC. La investigación se contextualizó dentro del enfoque cuantitativo no experimental transaccional, de carácter descriptivo; así como la técnica cualitati...
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| Publicado no: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194264514003 https://www.redalyc.org/journal/1942/194264514003/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194264514003/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194264514003/194264514003.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194264514003/movil https://doi.org/10.35575/rvucn.n61a3 |
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