La investigación-acción en el aula: tendencias y propuestas para la enseñanza de la Matemática en sexto grado
La presente investigación tuvo como propósito determinar la aplicabilidad de un conjunto de estrategiasconstructivistas para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en sexto grado de Educación Básica. La metodologíautilizada fue la investigación-acción participativa, que implicó un trabajo de...
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| Veröffentlicht in: | Educere |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2005
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602905 |
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