La metodología de control emocional en conversaciones con padres, madres y personas apoderadas y el desarrollo de habilidades conversacionales en docentes. Evidencia desde Chile

El presente estudio explica y evalúa la metodología CECA (control emocional en conversaciones con apoderados) a través de su implementación en una escuela primaria en Chile. El objetivo de la metodología es desarrollar habilidades en el profesorado jefe para realizar entrevistas con personas adultas...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Electrónica Educare
Hlavní autoři:	Marta Quiroga-Lobos, Felipe Aravena-Castillo
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165186010 https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186010/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186010/194165186010.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186010/movil
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