Reflexiones sobre la neutralidad en los currículos y su necesaria parcialidad democrática
La creciente complejidad de las sociedades hace que tratar de entenderlas sin múltiples perspectivas sea social y epistemológicamente irresponsable. Es necesario conocer lo que interviene al elaborar un discurso, como la ideología o las emociones de quien escribe. Se quiere pensar aquí cómo son esas...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Linhas Críticas |
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| Автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidade de Brasília
2014
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193532896002 |
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