Visualidade, arte e matemática: deslocamentos na formação de professores
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas análises preliminares acerca de uma pesquisade doutorado em desenvolvimento, cujo propósito é movimentar visualidades docentespor meio da relação matemática e arte em oficinas de formação de professores. Para tanto,foram realizadas 4 oficinas proposta...
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| Publicado no: | Revista Diálogo Educacional |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189146904011 |
| Tags: |
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