Adaptación y validación de la Student Teacher Professional Identity Scale en estudiantes de pedagogía chilenos
La identidad profesional docente es un constructo que ha ganado el interés de numerosos investigadores en el campo de la formación del profesor, por su incidencia en la satisfacción laboral, el engagement, la autoeficacia profesional y las decisiones docentes. Sin embargo, no se ha investigado sufic...
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| Pubblicato in: | Interdisciplinaria |
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| Autori principali: | , , , , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18076225009 https://www.redalyc.org/journal/180/18076225009/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225009/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225009/18076225009.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18076225009/movil https://doi.org/10.16888/interd.2024.41.1.9 |
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