Funciones ejecutivas y lenguaje del trastorno específico del aprendizaje: Revisión sistemática

El trastorno específico del aprendizaje (SLD, por sus siglas en inglés) está clasificado dentro de las entidades nosológicas del neurodesarrollo, que cursa con dificultades heterogéneas en la adquisición de habilidades lectoras, escritas y matemáticas; persiste en el transcurso de la vida, y está as...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Interdisciplinaria
Główni autorzy:	Catalina Quintero López, Víctor D. Gil Vera, Natalia Gómez Muñoz, Yessica A. Guerra Agudelo, María Fernanda Marín González, María José Álvarez Ríos
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2024
Hasła przedmiotowe:	Psicología
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18076225002 https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/18076225002.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/movil https://doi.org/10.16888/interd.2024.41.1.2
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!