Funciones ejecutivas y lenguaje del trastorno específico del aprendizaje: Revisión sistemática
El trastorno específico del aprendizaje (SLD, por sus siglas en inglés) está clasificado dentro de las entidades nosológicas del neurodesarrollo, que cursa con dificultades heterogéneas en la adquisición de habilidades lectoras, escritas y matemáticas; persiste en el transcurso de la vida, y está as...
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| Publicado no: | Interdisciplinaria |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18076225002 https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/18076225002.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18076225002/movil https://doi.org/10.16888/interd.2024.41.1.2 |
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