Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria
Este trabajo presenta una propuesta pedagógica, orientada a promover la transformación del conocimiento disciplinar a aprender por estudiantes universitarios, a partir de tareas de lectura y escritura complejas, cuyo producto final sería un escrito monográfico, que implicara procesos tanto cognitivo...
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| Publicado no: | Innovación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Instituto Politécnico Nacional
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462782008 https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/179462782008.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/movil |
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