Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria
Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for inclusion”. Se desarrolló bajo el paradigma post-positivista, enmarcado en un...
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| Publicado no: | Educere |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de los Andes
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35663240003 https://www.redalyc.org/journal/356/35663240003/ https://www.redalyc.org/journal/356/35663240003/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35663240003/35663240003.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35663240003/movil |
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