Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria

Este trabajo presenta una propuesta pedagógica, orientada a promover la transformación del conocimiento disciplinar a aprender por estudiantes universitarios, a partir de tareas de lectura y escritura complejas, cuyo producto final sería un escrito monográfico, que implicara procesos tanto cognitivo...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Innovación Educativa
Autors principals:	Adriana Bono, Yanina Elizabeth Boatto, María Soledad Aguilera, Mariana Cecilia Fenoglio
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Instituto Politécnico Nacional 2018
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462782008 https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/179462782008.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179462782008/movil
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