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Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria

Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for inclusion”. Se desarrolló bajo el paradigma post-po­sitivista, enmarcado en un...

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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:Educere
Asıl Yazarlar: Estefania Facchin Soto, Elisabel Rubiano Albornoz
Materyal Türü: Artigo
Dil:Espanhol
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de los Andes 2018
Konular:
Online Erişim:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676010
https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/
https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/html/
https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/35656676010.epub
https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/movil
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