Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria
Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for inclusion”. Se desarrolló bajo el paradigma post-positivista, enmarcado en un...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Educere |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de los Andes
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676010 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/35656676010.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|