Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria

Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for inclusion”. Se desarrolló bajo el paradigma post-po­sitivista, enmarcado en un...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Educere
Principais autores:	Estefania Facchin Soto, Elisabel Rubiano Albornoz
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Universidad de los Andes 2018
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35656676010 https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/35656676010.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35656676010/movil
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