Innovar desde la telesecundaria a través de la conformación de comunidades profesionales de aprendizaje
Presentamos los resultados de la innovación educativa que se propuso para conformar una comunidad profesional de aprendizaje entre la colectividad docente de una telesecundaria. Surge ante la ausencia de asesoramiento pedagógico de las instancias oficiales hacia los docentes rurales. Se reconoció, e...
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| Publicado no: | Innovación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Instituto Politécnico Nacional
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462762009 https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762009/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762009/179462762009.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762009/movil |
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