Metas y contextos de aprendizaje. Un estudio con alumnos del primer año de carreras de ingeniería
El artículo se enmarca en la perspectiva teórica de la motivación situada. Se describen metas motivacionales de estudiantes en distin- tos contextos. Participaron 115 estudiantes que iniciaban carreras de ingeniería en una universidad pública argentina. Para la recolección de los datos, se admini...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Innovación Educativa |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Instituto Politécnico Nacional
2017
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787005 https://www.redalyc.org/journal/1794/179452787005/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179452787005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179452787005/179452787005.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179452787005/movil |
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