Validez transcultural del «Cuestionario de Clima Motivacional de Clase»: comparación entre estudiantes franceses y españoles
El objetivo de este estudio es analizar la validez transcultural del «Cuestionario de Clima Motivacional de Clase» (CMCQ), desarrollado recientemente para alumnos de Secundaria y Bachillerato. Con este fin se han comparado los resultados de alumnos franceses y españoles de educación secundaria y bac...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista de Psicodidáctica |
|---|---|
| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
2015
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17541412002 |
| Tagit: |
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