Metodología docente y de evaluación en el nuevo espacio de convergencia europea para la formación del docente de Educación Secundaria
Este estudio pretende examinar las percepciones del alumnado del Máster en formación del profesorado en Educación Secundaria Obligatoria hacia la metodología docente y evaluativa del profesorado universitario. Para ello, se ha utilizado un diseño descriptivo-correla...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Estudios Pedagógicos |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Austral de Chile
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173547563013 |
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