Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria
En esta investigación se analizan las actitudes y necesidades formativas hacia la inclusión del docente de Educación Secundaria Obligatoria ( ESO ) en Jaén (España). Para ello, se ha utilizado un diseño descriptivo (n=407) tomando como instrumento de recogida de datos un...
Spremljeno u:
| Izdano u: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
|---|---|
| Glavni autori: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Autónoma de Baja California
2017
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15549650008 |
| Oznake: |
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