Querer ser docente en tiempos de fobia conservadora: perspectivas de estudiantes de un profesorado del Partido de San Martín
Este artículo describe los significados que adquiere el trabajo docente en contextos precarios desde el punto de vista de estudiantes de un profesorado de San Martín. La hipótesis es que, en condiciones sociales de incertidumbre para el trabajo docente, esta actividad se convierte en una opción para...
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| Pubblicato in: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170560005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560005/153170560005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560005/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250305 |
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