La mediación tecnopedagógica para la formación profesional del psicólogo: una experiencia de diseño educativo
Se reporta la experiencia de aprendizaje realizada en un entorno semipresencial con 51 estudiantes de psicología, en la asignatura Teoría Sociocultural de cuarto semestre a nivel licenciatura en una universidad pública mexicana. Se condujo una investigación basada en el diseño, enfocada en el desarr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de La Pampa
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153162923026 https://www.redalyc.org/journal/1531/153162923026/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153162923026/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153162923026/153162923026.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153162923026/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240108 |
| الوسوم: |
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