Las Prácticas Educativas Profesionales de la Licenciatura en Educación UACJ: experiencias y perspectivas de estudiantes
En este estudio se abordan las percepciones, experiencias e interpretaciones de estudiantes de pregrado, en el campo de la educación, sobre su proceso de Prácticas Educativas Profesionales (PEP). El ejercicio se sitúa paradigmáticamente en la perspectiva hermenéutica, bajo la lógica del descubrimien...
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| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153161320004 https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320004/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320004/153161320004.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320004/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230204 |
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