Conocimiento didáctico del contenido sobre el principio de Arquímedes en un programa de formación de profesores de Física en Colombia

Este estudio muestra la caracterización del conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre el principio de Arquímedes en el contexto de la flotación. La muestra se constituyó por 21 profesores en formación de Física al finalizar la asignatura de Mecánica de fluidos. Como instrumento de medida se u...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Autors principals:	Lina Melo, Giovanni Cardona, Florentina Cañada, Guadalupe Martínez
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2018
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14054854011 https://www.redalyc.org/journal/140/14054854011/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054854011/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054854011/14054854011.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14054854011/movil
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