Emociones que emergen durante el análisis del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico

El dominio afectivo integrado con la historia personal y social de los profesores, sus creencias y representaciones cognitivas, configura el gran espectro de conocimiento didáctico del contenido (CDC). El estudio que presentamos analiza las emociones declaradas de forma explícita, por dos profesores...

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Bibliographic Details

Published in:	Ciência & Educação (Bauru)
Main Authors:	Lina Melo, Florentina Cañada
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251055195005 https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195005/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195005/251055195005.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251055195005/movil
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