¿Escritura disciplinar? Una experiencia a partir de la lectura crítica y la habilidad argumentativa en la universidad

Este artículo presenta la metodología y los resultados de una investigación sobre escritura disciplinar y alfabetización académica, realizada en 2016, en la Universidad Escuela de Administración y Negocios, de Bogotá, Colombia. La estrategia de estudio consistió en trabajar con siete asignaturas de...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Hoofdauteur:	Andrea Torres Perdigón
Formaat:	Artigo
Taal:	Espanhol
Gepubliceerd in:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2018
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14054854005 https://www.redalyc.org/journal/140/14054854005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054854005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054854005/14054854005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14054854005/movil
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