Formación continuada del profesorado, mejora de la enseñanza y de los aprendizajes del alumnado
Este artículo, que deriva una investigación más amplia, aborda la incidencia de la formación continuada del profesorado en la mejora de la enseñanza y los aprendizajes del alumnado. El punto de partida es que, aunque dicha formación debería contribuir a aprendizajes docentes para mejorar la enseñanz...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14054387005 https://www.redalyc.org/journal/140/14054387005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054387005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14054387005/14054387005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14054387005/movil |
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