APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN QUÍMICA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN SECUNDARIA
El objetivo de la investigación que presentamos fue determinar si el aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Química, de nivel secundaria, favorece el desarrollo del pensamiento crítico. Para ello se utilizó un método mixto con diseño cuasi experimental, aplicado a un grupo experimental...
-д хадгалсан:
| -д хэвлэсэн: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Үндсэн зохиолчид: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Espanhol |
| Хэвлэсэн: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2016
|
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14045395009 https://www.redalyc.org/journal/140/14045395009/ https://www.redalyc.org/journal/140/14045395009/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14045395009/14045395009.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14045395009/movil |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|